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音乐是一种善于表现人们情感,并极易引起情感共鸣的艺术形式。因此,教师应寓美育于音乐教学之中,以审美为核心、以兴趣爱好为动力,注重音乐实践,采取多样化的手段激发学生的音乐兴趣,培养他们的审美能力。
感受·评价·表现·创造——小学生音乐审美能力培养的几点尝试
【摘 要】
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音乐是一种善于表现人们情感,并极易引起情感共鸣的艺术形式。因此,教师应寓美育于音乐教学之中,以审美为核心、以兴趣爱好为动力,注重音乐实践,采取多样化的手段激发学生的
【机 构】
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湖州师范学院附属小学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2010年4期
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