【摘 要】
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随着信息技术与课程整合脚步的不断加快,课件制作与应用已经越来越普及了。在条件好的学校,教师们已经习惯了用课件上课。课件已经不再是“应付领导检查、举办公开课、获奖加薪
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随着信息技术与课程整合脚步的不断加快,课件制作与应用已经越来越普及了。在条件好的学校,教师们已经习惯了用课件上课。课件已经不再是“应付领导检查、举办公开课、获奖加薪评职称的专用品”,而是提高课堂效率、提高学生积极性、提高教学成绩的有力手段。(呵呵,与肖祝生老师唱反调了)当然,教师们制作课件的水平还是参差不齐,应用的效果也是不尽相同。
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请先看《时文选粹》第10辑(南方出版社2007年5月第3版)中的几个句子: ①南归之后,他手里立即失去了钢刀利剑,就只剩下一支羊毫软笔,他也再没有机会奔走沙场,血溅战袍,而只能笔走龙蛇,泪洒宣纸,为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。(P138页《把栏杆拍遍》) ②……上下千年,纵横万里,三皇五帝,君臣将相,布衣豪杰,他笔走龙蛇,墨飞彩虹,都化作一个个有血有肉的鲜活的形象。(P1