【摘 要】
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1我国高校网球课程发展现状约20世纪70年代,由美国率先提出了“人本主义”的课程改革发展动向,其理论核心即“学生中心的学校”和“学习者中心的课程”,并逐步发展为可以代表
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1我国高校网球课程发展现状约20世纪70年代,由美国率先提出了“人本主义”的课程改革发展动向,其理论核心即“学生中心的学校”和“学习者中心的课程”,并逐步发展为可以代表世界发展趋势的课程理论。目前,世界各地的体育教学都在改变其传统的教学模式,积极地学习、发展人本主义的课程理念,促进课程内部结构的不断完善。
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