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历史学科教学不仅摘要:高职教育质量保障体系顶层设计的重大调整,推进教育"管评办分离",…职业院校作为教育教学质量保证的责任方,如何进行质量管理。本文拟借鉴PDCA质量循环的理念,探讨高职院校内部质量保证体系的构建与实施,通过建立起周而复始的质量计划、质量控制、质量提升循环,实现高职院校内部质量保证的事前建立目标、事中实时监控和事后诊断改进的质量改进机制。