【摘 要】
:
针对矿山压力与岩层控制课程在贵州省高校开设的现状,文章提出了基于贵州省情的煤矿生产现状收集、典型案例收集、典型案例选取与教学编排、课堂教学实践及实验教学改革为主
【机 构】
:
贵州理工学院矿业工程学院 贵州 贵阳 550003;贵州理工学院矿业工程学院
论文部分内容阅读
针对矿山压力与岩层控制课程在贵州省高校开设的现状,文章提出了基于贵州省情的煤矿生产现状收集、典型案例收集、典型案例选取与教学编排、课堂教学实践及实验教学改革为主要路径的案例式教学改革方案.以“回采巷道矿压控制”章节讲授为例,介绍了案例式教学在教学内容整合、教学组织实施、教学评价与提升的具体过程.结合现有的教学实践,文章认为该门课程进一步的教学改革措施为:建立基于贵州省情的动态化案例库;编写有针对性的教材;在夯实应用型人才培养的基础上逐步培养学生的创新能力.
其他文献
在国际化潮流下国家和地区间的交融合作日益加强,已成为现代社会的大势所趋.“商贸合作、教育先行”,教育的交流融合既是实现国与国正常交往的基石,也是促进国与国各方面、各
“互联网+”教育对传统课堂教学提出了挑战也为提升高校课堂教学的有效性提供了难得的机会.基于SPOC的课堂教学对整个教学过程的课前预习阶段、课上授新阶段和课后巩固阶段进
上饶,因“上乘富饶”而得名,位于江西省东北部,与浙江省衢州市、安徽省池州市及黄山市、福建省南平市毗邻。自古就有“豫章第一门户”和“四省通衢”之称,正在建设的京福、沪
目前,研究生的学术失范事件频发,其严峻态势不容忽视,且已经引起学术界、教育界及社会各界的广泛关注.通过对研究生学术底线频频失守、屡碰学术道德红线、学术自律意识淡漠、
美国20世纪90年代的职业教育改革是在全球竞争日益激烈的背景下展开的,其目标、政策、课程设置、主导者个人评价既没有抛弃其个人本位价值观,又体现了对社会本位价值观的偏向
“矿井通风”是安全工程专业的一门主干核心课程,在煤矿生产实践中发挥十分重要的作用。传统的教学方法不利于培养学生的综合素质,不能适应新时期矿井通风发展的需求。以培养
高校人才培养具有典型的服务特征.从服务价值链的角度,把高等教育人才培养的本质理解为是一项价值创造的服务性过程,可以很好的缓解高等教育的人才培养和社会需求不符的现象.
矿业类创新人才对于实现矿业创新驱动发展至关重要.高校学生是矿业类高层次储备创新人才的主力军,也是产业综合竞争力提升的重要组成部分.矿业类高校学生的创新能力体现在宽
我国高校职员制将职员职级分为三等十级,按照年功累积导向逐级晋升,以期促进管理人员职业化与专业化的发展,从而提高高校管理水平.因而,通过剖析高校职员制的重要目标是实现
对美国工程硕士研究生教育的产生与发展进行了介绍,同时依据美国工程教育协会2014年的数据分析归纳出美国工程硕士研究生教育的特点为:美国工程硕士研究生教育主要在博士学位