【摘 要】
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面对各职业院校创新创业教育与专业结合不紧、内容针对性实效性不强、教学方法单一等问题，为了更加有效地提升学生的创新、创业与创造能力，职业教育在人才培养模式、运行机制、管理体系等方面需要作出相应改变。即创新创业教育实践在很大程度上推动了职业教育教学改革。本文结合长春汽车工业高等专科学校实践做法，从打通专业基础、共享知识领域与实训平台、跨院系跨专业个性化培养机制、专业前沿知识技能培养以及培育工匠精神等方
【机 构】
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长春汽车工业高等专科学校汽车营销学院
【基金项目】
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2021年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题《创新创业创造教育推动高校教育教学改革研究》（课题编号：2021ZCZ060）；
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面对各职业院校创新创业教育与专业结合不紧、内容针对性实效性不强、教学方法单一等问题，为了更加有效地提升学生的创新、创业与创造能力，职业教育在人才培养模式、运行机制、管理体系等方面需要作出相应改变。即创新创业教育实践在很大程度上推动了职业教育教学改革。本文结合长春汽车工业高等专科学校实践做法，从打通专业基础、共享知识领域与实训平台、跨院系跨专业个性化培养机制、专业前沿知识技能培养以及培育工匠精神等方面展开探讨，以期从人才培养机制层面提供有益借鉴。
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