论文部分内容阅读
20世纪90年代以来，随着日本国内国际化的不断深入发展，在其教育国际化潮流中，正在开展以多元文化教育为特征的国际理解教育的实践，这一动向值得关注。
20世纪90年代以来日本教育国际化的动向——以国际理解教育为中心
【摘 要】
：
20世纪90年代以来，随着日本国内国际化的不断深入发展，在其教育国际化潮流中，正在开展以多元文化教育为特征的国际理解教育的实践，这一动向值得关注。
【机 构】
：
奈良教育大学教育学研究科
【出 处】
：
外国教育研究
【发表日期】
：
2002年8期
其他文献
目的分析我院门诊处方中抗生素使用情况，促进临床用药水平的提高。方法取我院门诊2006年7～9月份口服抗生素处方，按使用频率进行排序，对前10位药品使用剂量的合理性以及与药品说明
地貌深度观察是研学旅行深化发展的必然要求。江苏省南菁高级中学"地理大发现"新疆天山研学行就地貌深度观察开展了实践研究:依托信息技术,虚拟与现实结合,构建整体认知;现场
《剑桥英语语法》2002版中增加补充了在此之前出版的一些语法书中所没有涉及的内容。它们涵盖名词、限定词、代词、动词、介词词组、否定、并列与从属等多个范畴与结构，包括新
随着卫生院改革的深入,财务工作面临着许多新情况和新问题。通过加强对乡镇卫生院的财务管理,提高乡镇卫生院会计核算水平。针对“两权分离”改革单位财务工作中存在的问题,
目的探讨葡萄糖酸锌治疗支气管肺炎继发腹泻的临床疗效。方法选取支气管肺炎继发腹泻患儿50例。随机分为观察组和对照组各25例。观察组患儿在常规治疗的基础上同时服用葡萄糖
目的探究普米克令舒治疗小儿急性喉炎的效果。方法选择我院2013年9月—2016年9月收治的80例小儿急性喉炎患儿,随机分为对照组和观察组。对照组采取地塞米松雾化吸入治疗,观察