【摘 要】
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目的 探讨心理素质拓展训练对大一学生积极情绪和人际信任的影响.方法 抽取安徽省某医学院大一新生240名为研究对象,随机分为对照组和实验组,各组120名.实验组实施6次心理素
【机 构】
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蚌埠医学院大学生心理健康教育中心蚌埠医学院护理学院 安徽蚌埠 233030;
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目的 探讨心理素质拓展训练对大一学生积极情绪和人际信任的影响.方法 抽取安徽省某医学院大一新生240名为研究对象,随机分为对照组和实验组,各组120名.实验组实施6次心理素质拓展训练,为期3个月;对照组不实施任何干预措施.分别比较两组研究对象干预前后的积极情绪和人际信任得分情况.结果 干预前,实验组和对照组在积极情绪和人际信任得分上,差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,实验组在积极情绪和人际信任得分上均高于干预前和对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);对照组在干预前后积极情绪和人际信任得分上,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 心理素质拓展训练能够提高大一医学生积极情绪和人际信任水平.
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