论文部分内容阅读
随着市场资源优化、产业升级与行业优化整合,高职院校教师的专业素质面临着应用技能教育能力不足、知识与现实发展脱节与教科研前瞻性能滞后等问题.通过校企结合性、专业知识技能转化、专业技术技能创新激励与社会实践等路径,实现对口单位技术提升、行业经济增长与学生和家长的认可,达成高职教师专业素质的针对性、高效性提升.