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1引言文献[1]指出：现行高中教材中设计的分别演示通、断电自感现象的两个实验（如图1、图2所示），最大缺点在于把通电自感和断电自感两种现象割裂开来．且两实验分开做浪费时间，
自感现象实验的改进
【摘 要】
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1引言文献[1]指出：现行高中教材中设计的分别演示通、断电自感现象的两个实验（如图1、图2所示），最大缺点在于把通电自感和断电自感两种现象割裂开来．且两实验分开做浪费时间，
【机 构】
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大城县第一中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2011年10期
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