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在新课程背景下,为提升心理健康教育课堂的品位,本文提出了三种路径：创设和谐的心理课堂氛围,构建生命化的课堂模式,以及加强有针对性课程文本的研究。
和谐 生命 专业——论心理健康教育课堂品味的提升
【摘 要】
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在新课程背景下,为提升心理健康教育课堂的品位,本文提出了三种路径：创设和谐的心理课堂氛围,构建生命化的课堂模式,以及加强有针对性课程文本的研究。
【机 构】
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江苏省邗江中学
【出 处】
：
中小学心理健康教育
【发表日期】
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2012年19期
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