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从教育生态学的观点而论，高职英语课堂教学低效问题的实质在于课堂生态系统中的失衡现象。只有构建一个开放、民主、和谐的课堂生态体系，才能有效地提高课堂教学质量。
高职英语课堂教学的教育生态学解读
【摘 要】
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从教育生态学的观点而论，高职英语课堂教学低效问题的实质在于课堂生态系统中的失衡现象。只有构建一个开放、民主、和谐的课堂生态体系，才能有效地提高课堂教学质量。
【机 构】
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镇江高等专科学校外语系
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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