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【内容摘要】随着新课改的实施，高中政治教学也随之进行了一系列的改革，部分学生反映了高中政治枯燥、理论性强这些问题。本文通过对高中政治教学中的学生兴趣不高、教师教学观念传统和现代化教学手段利用不充分这些问题进行分析研究，对高中政治教学改革解决策略进行阐述。
【关键词】高中政治 教学改革 问题 解决策略
前言
高中政治在整个高中教学中占有重要的地位，但是对于高中政治的教学方法一直是教师和学生热议的话题，部分学生反映对政治学科提不起兴趣，教师反映在教学过程中，学生热情度不高，课堂气氛不好。教育部及学校都在积极对高中政治教学进行改革，寻取更好的教学手段为学生服务。
一、高中政治教学改革现状中存在的问题
1.学生对于政治学科的学习兴趣不高
对于部分学生来说，政治课无论从内容上还是教学结构上都让学生感到枯燥，加之教学方式的不灵活，让很多学生失去了学习政治课的兴趣。对于目前的高中生来说，如果教师在教学过程中不能调动学生的学习兴趣取学习，那高中政治教学的结果就是学生为了考试而背书。
2.教师传统的教学观念
现代化教学提倡素质教育，但是由于教学内容的原因，政治学科在素质教育转型过程中相对难度较大①。教师在授课过程中還是以传统教学模式为主，按照教材内容直接叙述，不能有效的结合现实生活中的实际例子进行讲解。高中政治传统的教学方式培养出了许多政治学科的高分低能学生，即考试分数很高，实际能力特别低。再有就是教师观念陈旧，习惯按高考试题去讲解教材内容，一切以考试内容做评判标准，没有先进的教学理念。
3.不能有效的利用现代化资源
高中政治教学主要形式就是教师处于主体地位，一切教学内容都是教师按教材制定教案进行讲解，在实际教学过程中几乎用不到信息化的技术。使得高中学生的教学资源仅限于课堂教材，这就使学生感到学习过程中特别乏味。
二、高中政治教学改革中问题的解决策略
1.调动学生的学习兴趣
高中政治对于高中学生来说只要认真背题就会得高分，这让素质教育丧失了最初的目的，设置政治这个学科也失去了本来的意义。现在的政治课内容范畴很广泛，涉及到内容包括哲学、经济学等②。教师应在教学过程中多做生活上的引导，多设立情境、举例等，使政治课呈现多元化，让学生对政治感兴趣，想去学习。例如：可以通过借助其他学科的内容，可以借用学生喜欢的一些艺术内容形式体现在课堂上。例如：在讲到“诚信”这个内容时，以漫画的形式展现出现代人的诚信危机，漫画中医生与病人的互不信任，都在各自检查对方所给的物品，病人在鉴定药品真伪，医生在检查钱的真假，然后借这个现象引导分析诚信问题，再以提问的方式让学生讲一下他们在生活中遇到的诚信问题。现代社会，信任危机爆发，归根结底是人与人之间诚信的缺失，多举例让学生多发言，这样才能深刻的认识到诚信在现实生活中的重要性。通过这样的课前互动，调动课堂气氛，进而调动学生的学习兴趣。
2.改变教师传统教学观念
部分高中政治教师还停留在传统的教学理念上，一味的追求高分，不注重学生能力的培养。高中政治教学改革就是要将高中政治与现代社会发展相结合，这就需要教师一定要改变传统教学理念与方式，这样才会有效的提高学生的素质能力③。首先，教师要学会教育理论创新，认真钻研教育成果，并将这些创新运用到实际课堂教学中去，同时将培养学生的创新能力作为教学重点，提高学生在学习与生活中的创新、实践能力。其次，教师要注重自身能力的提升，教育是与时俱进的，不仅要会讲课还要不断充实自己的能力水平，随着素质教育的推广发展，政治学科也不只是简单的政治素养要求了，教师一定要有丰富的文化知识和研究性学习的能力，这样才能在教学过程中培养出优秀的学生。
3.合理利用现代化资源
高中政治教学形式比较单一，没有其他学科现代化资源、多媒体技术应用的多，这样在教学过程中课堂气氛就相对于较沉重。作为信息时代的教师，一定要多利用现代资讯和科技手段，帮助教师分担教学内容，丰富课堂教学环节④。在现代教学中，教师不再是课堂上的主体，一定要注重教师与学生之间的合作、配合。教师不仅要在教学过程中传授学生基础知识和技能，还要注重素质能力的培养，注重学生的情感表达、价值观的正确性，基于此，教师就要增加多样化的教学手段来丰富学生的情感思维。
总结
通过以上论述我们了解到，传统的高中政治教学，已经不能适应现代素质教育的潮流了，现代化素质教育为高中政治教师提出了新的学习内容和改革要求。相信通过改革内容中改变教师教学观念、增加学生学习兴趣并结合信息化资源的利用这些方面，高中政治改革中出现的问题一定会越来越少，并且，通过这些改革，高中政治学科的教学一定会取得突破性的发展。
【注释】
① 张斌贤、林伟、杜光强. 外国教育史研究进展：2010-2014年[J]. 教育研究，2016（01）：109-125.
② 教育研究编辑部. 2015中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]. 教育研究，2016（02）：4-17.
③ 任志俊. 新课改背景下高中政治课堂教学的有效性探究[J]. 读与写（教育教学刊），2015（12）：147.
④ 唐莹. 高中音乐教学现状及其对策研究[J]. 大众文艺，2015（12）：209.
（作者单位：江苏省泰兴市第四高级中学）
【关键词】高中政治 教学改革 问题 解决策略
前言
高中政治在整个高中教学中占有重要的地位，但是对于高中政治的教学方法一直是教师和学生热议的话题，部分学生反映对政治学科提不起兴趣，教师反映在教学过程中，学生热情度不高，课堂气氛不好。教育部及学校都在积极对高中政治教学进行改革，寻取更好的教学手段为学生服务。
一、高中政治教学改革现状中存在的问题
1.学生对于政治学科的学习兴趣不高
对于部分学生来说，政治课无论从内容上还是教学结构上都让学生感到枯燥，加之教学方式的不灵活，让很多学生失去了学习政治课的兴趣。对于目前的高中生来说，如果教师在教学过程中不能调动学生的学习兴趣取学习，那高中政治教学的结果就是学生为了考试而背书。
2.教师传统的教学观念
现代化教学提倡素质教育，但是由于教学内容的原因，政治学科在素质教育转型过程中相对难度较大①。教师在授课过程中還是以传统教学模式为主，按照教材内容直接叙述，不能有效的结合现实生活中的实际例子进行讲解。高中政治传统的教学方式培养出了许多政治学科的高分低能学生，即考试分数很高，实际能力特别低。再有就是教师观念陈旧，习惯按高考试题去讲解教材内容，一切以考试内容做评判标准，没有先进的教学理念。
3.不能有效的利用现代化资源
高中政治教学主要形式就是教师处于主体地位，一切教学内容都是教师按教材制定教案进行讲解，在实际教学过程中几乎用不到信息化的技术。使得高中学生的教学资源仅限于课堂教材，这就使学生感到学习过程中特别乏味。
二、高中政治教学改革中问题的解决策略
1.调动学生的学习兴趣
高中政治对于高中学生来说只要认真背题就会得高分，这让素质教育丧失了最初的目的，设置政治这个学科也失去了本来的意义。现在的政治课内容范畴很广泛，涉及到内容包括哲学、经济学等②。教师应在教学过程中多做生活上的引导，多设立情境、举例等，使政治课呈现多元化，让学生对政治感兴趣，想去学习。例如：可以通过借助其他学科的内容，可以借用学生喜欢的一些艺术内容形式体现在课堂上。例如：在讲到“诚信”这个内容时，以漫画的形式展现出现代人的诚信危机，漫画中医生与病人的互不信任，都在各自检查对方所给的物品，病人在鉴定药品真伪，医生在检查钱的真假，然后借这个现象引导分析诚信问题，再以提问的方式让学生讲一下他们在生活中遇到的诚信问题。现代社会，信任危机爆发，归根结底是人与人之间诚信的缺失，多举例让学生多发言，这样才能深刻的认识到诚信在现实生活中的重要性。通过这样的课前互动，调动课堂气氛，进而调动学生的学习兴趣。
2.改变教师传统教学观念
部分高中政治教师还停留在传统的教学理念上，一味的追求高分，不注重学生能力的培养。高中政治教学改革就是要将高中政治与现代社会发展相结合，这就需要教师一定要改变传统教学理念与方式，这样才会有效的提高学生的素质能力③。首先，教师要学会教育理论创新，认真钻研教育成果，并将这些创新运用到实际课堂教学中去，同时将培养学生的创新能力作为教学重点，提高学生在学习与生活中的创新、实践能力。其次，教师要注重自身能力的提升，教育是与时俱进的，不仅要会讲课还要不断充实自己的能力水平，随着素质教育的推广发展，政治学科也不只是简单的政治素养要求了，教师一定要有丰富的文化知识和研究性学习的能力，这样才能在教学过程中培养出优秀的学生。
3.合理利用现代化资源
高中政治教学形式比较单一，没有其他学科现代化资源、多媒体技术应用的多，这样在教学过程中课堂气氛就相对于较沉重。作为信息时代的教师，一定要多利用现代资讯和科技手段，帮助教师分担教学内容，丰富课堂教学环节④。在现代教学中，教师不再是课堂上的主体，一定要注重教师与学生之间的合作、配合。教师不仅要在教学过程中传授学生基础知识和技能，还要注重素质能力的培养，注重学生的情感表达、价值观的正确性，基于此，教师就要增加多样化的教学手段来丰富学生的情感思维。
总结
通过以上论述我们了解到，传统的高中政治教学，已经不能适应现代素质教育的潮流了，现代化素质教育为高中政治教师提出了新的学习内容和改革要求。相信通过改革内容中改变教师教学观念、增加学生学习兴趣并结合信息化资源的利用这些方面，高中政治改革中出现的问题一定会越来越少，并且，通过这些改革，高中政治学科的教学一定会取得突破性的发展。
【注释】
① 张斌贤、林伟、杜光强. 外国教育史研究进展：2010-2014年[J]. 教育研究，2016（01）：109-125.
② 教育研究编辑部. 2015中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]. 教育研究，2016（02）：4-17.
③ 任志俊. 新课改背景下高中政治课堂教学的有效性探究[J]. 读与写（教育教学刊），2015（12）：147.
④ 唐莹. 高中音乐教学现状及其对策研究[J]. 大众文艺，2015（12）：209.
（作者单位：江苏省泰兴市第四高级中学）