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生成性教学是新课程倡导的一个重要的教学理念,它强调教学的过程性,突出教学的个性化建构,追求学生的生命成长,是一种开放的、互动的、多元的教学形式.参与性、非预设性和交互性是生成性教学的基本特征.要保证教师在教学行动中真正落实生成性教学理念,还要把握好有效的实施策略.
生成性教学的特征及其实施策略
【摘 要】
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生成性教学是新课程倡导的一个重要的教学理念,它强调教学的过程性,突出教学的个性化建构,追求学生的生命成长,是一种开放的、互动的、多元的教学形式.参与性、非预设性和交
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2004年期
其他文献
[摘要] 本文通过对当前农村种粮大户在粮食生产中存在问题的调查研究，归纳出种粮大户在粮食规模化生产过程存在的农田基本建设、农业机械、资金筹备、仓储需要、技术服务等方面存在的问题和需求，提出了解决问题的思路。为解决农村生产经营体制转型，促进种粮大户发展粮食生产具有一定的借鉴作用。 [关键词] 粮食；种粮大户；农田基本设施；农业机械 粮食作为人民生活的必需品，具有不可替代性，为了确保我国的粮食