以学生为主体的可视化教学实践探索——以“BEST”项目售后服务课程为例

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可视化教学充分体现学生的主体作用,以校企合作"BEST"项目售后服务课程为例,就如何运用海报、张贴板进行可视化教学进行阐述,分析可视化教学的优势,并就可视化教学的有效应用做进一步思考。
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