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道德与法治教学旨在促进学生展开自主的道德学习,教学要为其提供思维支架。用好课前调查学习工具,通过细化调查活动设计,为学生整理生活经验提供思路和抓手;基于学生生活实际创设生动的故事探究情境,让其思维和情感"在场";提供具体的成果提炼和观点表达方法指导,提升其生活经验和道德情感,促进自主学德。
自主学德课堂“思维支架”探略——“富起来到强起来”一课磨课反思
【摘 要】
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道德与法治教学旨在促进学生展开自主的道德学习,教学要为其提供思维支架。用好课前调查学习工具,通过细化调查活动设计,为学生整理生活经验提供思路和抓手;基于学生生活实际创设生动的故事探究情境,让其思维和情感"在场";提供具体的成果提炼和观点表达方法指导,提升其生活经验和道德情感,促进自主学德。
【机 构】
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杭州市文海实验学校
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2022年01期
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