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在大学生英语口语教学中,应通过人性化的课程设计、课前释疑、营造成功体验、施行实时反馈激励机制、开放性的补救机制等,降低学生的焦虑感,提高学生的口语学习效果。
化解中国大学生口语情感过滤策略研究
【摘 要】
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在大学生英语口语教学中,应通过人性化的课程设计、课前释疑、营造成功体验、施行实时反馈激励机制、开放性的补救机制等,降低学生的焦虑感,提高学生的口语学习效果。
【机 构】
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金陵科技学院外国语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年3期
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