近年来，阿克塞县小学以“为学生全面发展和终身发展奠定基础”为办学理念，以“全面发展，学有所长”的培养目标为办学宗旨，通过加强校园文化活动的基础设施建设，拓展校园文化活动领域，夯实校园文化活动内容，创新校园文化活动模式，在校园文化建设各个方面落实办学理念，将校园真正打造成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。学校先后获得了“甘肃省民族团结进步模范集体”、“甘肃省教育系统先进集体”、“全省绿色学校创建活动先进学校”、“全省文明交通示范单位”等荣誉称号。
　　打造“美丽环境” 营造浓郁文化氛围
　　“力争让一草一木、一事一景都染上浓烈的文化色彩，让花木含情，让墙壁说话，让每一个文化符号都给师生以潜移默化的浸润和熏陶。”在谈到校园环境建设时，阿克塞县小学校长李海霞说道。
　　近年来，该校从学校的整体布局、建筑造型、色彩、视野与建筑的协调性以及校园绿化、美化、室内布置、硬件配置等方面入手，精心规划校园环境，不断加强校园环境建设，使其成为全面育人的辐射源、素质教育的能量库，达到了环境育人的功效。
　　远远望去，教学楼、办公楼、生活服务楼三栋整体建筑形成学校整体规划的“品”字形建设，意在砥砺师生品质，充分体现了该校“博誉诚信”的校训。每栋建筑都被分别命名，赋予了不同的含义：最中间的是益智楼，益智楼一楼大厅为学校的办学目标、校训等，走廊为班级橱窗栏、身边的名人名事及教育名人简介、师生书画及励志格言等。左右两边分别由润泽楼和逸美楼构成，润泽楼包含了餐饮文化、廉孝文化、民族文化、学校发展史，逸美楼主要为哈萨克族历史名人简介及民族文化、地域风情等。整体学校文化形成了一楼一特色，一层一主题的育人风格。
　　走进校园，就像走进了美丽的公园，跨入了知识的殿堂。一排排迎春花、丁香、连翘花枝招展，苍翠的云杉、刺柏、树槐挺立在楼前，路旁各色的花树与冬青等小灌木相间。一方方小小的田地生机盎然，这是学校为学生开辟的小小种植园。在这里，学生们不仅可以增长知识，而且还能体验劳动的快乐，享受收获的喜悦。
　　拾级而上，走进整洁的教室，窗台上一盆盆花卉绿植争奇斗艳，充满生机；各班班级文化布置独具特色：书法展示、艺术园地、班规、班训、红领巾图书角、各色评比栏……这一切传递着绿色、健康、高雅的内涵，师生们齐心协力为自己创设出了一个温馨和谐、文明向上、创新进取、健康成长的富有人文性、教育性、艺术性的工作学习环境，起到了“春风化雨”的育人效果。
　　在努力投入建设校园“硬”环境的基础上，该校还注重精心打造“软”环境，提出了“让读书成为一种习惯”、“让读书成为一种品质”、“让书香飘逸校园”的口号，大力推进书香校园建设，先后建起“学生图书阅览室”、“学生廊道读书点”等读书场所。各班均建立班级图书角。以班级为单位集体借阅书籍，同时引导学生将家中的优秀图书带到班级中，图书不少于100册，每班专门配备1～2名学生作为班级图书管理员，让学生随时随地都可以进行阅读。
　　如今，每天至少30分钟以上的课外阅读是每一个学生的必修课，每月至少出一份读书手抄报是每个学生的任务，每年的读书节及读书月活动的开展是学校的常规活动。班级或学校开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读与积累的拐杖。学校大队部开展的“好书介绍”、“读后感”征文、“校园读书小明星”以及读书交流会等竞赛展示活动，激发了学生的阅读兴趣，在学校中形成浓烈的阅读氛围，让学校呈现出健康向上、温馨育人的环境美。
　　开展“第二课堂” 铺就学生亮丽人生路
　　“孩子们多才多艺，比咱当年可强多了。”在一次学生才艺展示活动中，面对精彩纷呈的才艺表演，一位哈萨克族家长禁不住感慨万分。
　　为了丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，培养学生的兴趣和特长，多年来，阿克塞县小学以学生兴趣为基础，关注学生发展需求为基点，采用学生自愿参加、教师辅导相结合的模式，深入开展了丰富多彩的第二课堂活动。如今，该校开设的四大类20项兴趣小组活动，每周三下午安排两节课的时间进行活动，学生根据自己的爱好自选一项，已经成为让每一个学生锻炼自己、挖掘潜能、发挥特长的小舞台。
　　“写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人。”五年级学生蔡翔宇的妈妈说：“自从学校开设了书法兴趣小组，孩子领略了中国传统书法魅力后，我发现孩子有了明显变化：喜欢多看书、练字，做什么事专注度也高了。”书法的修身养性作用和品德教化功能潜移默化地熏陶着蔡翔宇。
　　为了更好地开展书法兴趣小组活动，在扎实培训练习的基础上，阿克塞县小学特别注重教师书写与教学基本功相结合，开展教师“三笔字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）比赛，要求全体教师参加，全面检验教师书写培训与练习的成效。为了提高兴趣小组活动的实效，学校加强对教师辅导教学的检查落实，要求各兴趣小组教师有详实的教学计划和教案，合理安排好教学内容。教师之间积极交流，共同探讨教学经验，扬长避短，共同提高。
　　为了使原生态文化艺术得到保护和传承，2014年3月深圳市松禾成长关爱基金会来到了“塞上明珠”阿克塞哈萨克族自治县，与该县教育局、县小学三方共同签署成立了“飞越彩虹·哈萨克族”童声合唱团。自创立以来，合唱团坚持“发现、分享、传递，以童声合唱传递民族文化之美”为宗旨，遵循以保护和传承哈萨克族原生态民族歌舞艺术为目的，进行了系统、专业的训练，并曾受邀参加北京大学光华管理学院EMBA15周年庆典晚会，第九届、第十届玄奘之路戈壁挑战赛闭幕晚会演出。
　　“我是哈萨克，开始梦想的地方；我是哈萨克，将祖先的智慧发扬光大……”2016年3月，“飞越彩虹”阿克塞县哈萨克族童声合唱团15名代表赴台湾参加南投县信义乡罗娜小学举办的第七届“玉山星空音乐会”演出，并与台湾原声童声合唱团进行了音乐文化交流活动，把阿克塞的美丽、团结、和谐用歌声展示给了四千多位来自世界各地的观众。飞越彩虹哈萨克族童声合唱团成为第一个受邀的内地合唱团，飞越彩虹项目是第一个走出国门的童声合唱团，亦是阿克塞县第一个出境演出交流的在校合唱团。
　　为了广泛开展学生阳光体育活动，鼓励学生积极参加体育锻炼，提高学生身体素质，培养竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进学生健康成长，阿克塞县小学以“我运动，我阳光，我快乐”为宗旨，积极开展哈萨克族摔跤、篮球、武术、体操及跳绳等体育兴趣小组，吸引了广大学生走向操场，走到阳光下，积极参加阳光体育锻炼。
　　该校青少年科技创新兴趣活动小组通过形式多样的活动，培养学生的创新精神。放飞梦想、快乐创新，学生根据自己的特长，自主选择项目，学校派专任老师给予专项辅导和培养，同时代表学校积极参加各级各类科技竞赛活动，在各种舞台上展示自己的才华。截止目前，该校学生创作的科幻绘画、小论文和小制作等287件科技作品在国家、省市、县举办的青少年科技创新大赛上获奖，先后有4名师生5件作品获得国家“专利发明奖”。
　　兴趣小组活动使孩子们单调的生活变得丰富多彩：田径赛道上有学生飞奔的身影、篮球场上有漂亮的扣篮、足球场上有紧张的射门，蓬勃的活力在这里彰显；器乐教室有优雅的曲调、舞蹈室内有舒展的舞姿、音乐教室里有认真的练声……
　　在积极开展“第二课堂”活动的同时，阿克塞县小学结合民族地区实际，积极研发校本课程，民族刺绣串珠、传统体育、饮食文化、民族音乐、民族舞蹈、文学艺术等9个活动小组，初步构建起了创新型、有特色、个性化的校本课程体系，依据学生年龄特点、成长需求、兴趣爱好，灵活编班，分层分类开展个性化教学活动，深受广大师生的喜爱。
　　“要求人人功课好，那不现实，但要让每个学生发挥特长，享受成功，兴趣小组是最好的平台。”当问起为何要大搞第二课堂活动时，校长李海霞解释说，“我们不能因为学习成绩就将学生死压在书本里，要给学生一个自由的空间。”
　　“拼却心血万千点，换得花红映校园。”阿克塞县小学将继续秉承“一切为了学生发展”的宗旨，坚持为学生发展服务的理念，努力使每一个学生的综合素质得到全面培养，为学生成长搭建更多更大的舞台。
　　编辑：王金梅