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<正>设计理念语文课程标准指出:"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。""逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"同时,新课程倡导建立自主、合作、探究的学习方式,要求将课
《荷花淀》教学设计
【摘 要】
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<正>设计理念语文课程标准指出:"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。""逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利
【机 构】
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山东省实验中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2011年12期
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