【摘 要】
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针对物理学困生的学习特点,提出物理“情景-问题串”教学模式,教师设置问题串,引导学生质疑、探究,让学生在情景中体验知识发现过程,促进学生的知识建构,发展探究科学规律的
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针对物理学困生的学习特点,提出物理“情景-问题串”教学模式,教师设置问题串,引导学生质疑、探究,让学生在情景中体验知识发现过程,促进学生的知识建构,发展探究科学规律的兴趣。结合自身多年教学实践,阐述了该模式下的课堂教学一些做法和想法。
In view of the learning characteristics of students with difficulties in physics, this paper puts forward a teaching mode of physics “Scenario - Problem String ”. Teachers set questions strings to guide students to question and explore, so that students can experience knowledge discovery process in scenarios and promote students’ knowledge construction and development Explore the laws of science interest. Combined with many years of teaching practice, this article describes some of the practices and ideas of classroom teaching.
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