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情感领域(一) 1.0 接受、注意(Receiving,Attending) 在这一层次上,我们探讨学习者对存在着的某些现象和刺激的察觉,也就是说,他愿意接受或注意这些现象和刺激。如果学习者要对教师所要教给他的东西有适当的学习定向的话,这显然是一个首
教育目标分类学提纲
【摘 要】
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情感领域(一) 1.0 接受、注意(Receiving,Attending) 在这一层次上,我们探讨学习者对存在着的某些现象和刺激的察觉,也就是说,他愿意接受或注意这些现象和刺激。如果学习者要
【出 处】
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华东师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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1986年3期
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