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随着班主任工作的不断深入，我越发觉得家庭教育的重要性。孩子似乎是家庭的缩影。亲子教育专家董健宇博士说：“孩子有问题百分之百是家长有问题。”周弘教授说：“父母用无知的爱逼出一个个坏孩子。”事实确实如此，于是召开了一次家长会。
“同学们，今天晚上要召开家长会，你最不喜欢听而且又是父母经常讲的话是什么？老师今晚可以转告你们的家长，叫他们以后不要说。”全班学生异口同声地说：“我爸爸妈妈总是拿我跟别人比，某某人的孩子成绩怎么好，某某同学成绩怎么好，而我呢？不是这里不好就是那里不好。”“同学们，你们说得没错，这确实是你们父母的通病，老师一定会把你们的话带给家长。”顿时教室里响起了热烈的掌声。
我们中国的家长总习惯于把自己孩子的缺点同别人孩子的优点比，这样越比孩子越没有自信，难怪我们中国的孩子自信心普遍不足。这个问题一定要解决，否则必然会影响孩子的健康成长，于是我决定把解决这个问题作为这次家长会的首要任务。
晚上6时30分，家长基本到齐。
“各位家长，你们知道吗？你们的孩子最不喜欢听的话是什么？你们总是习惯地把自己孩子的缺点同别人孩子的优点比，总是说自己的孩子哪里不如人家的孩子，有没有这种情况？”家长们点点头。我接着说，“各位家长，你们知道吗？这是教育的大忌啊！金无足赤，人无完人，你这样做不是灭了自己孩子的志气吗？也许是各位家长望子成龙、望女成凤的心太切了吧！”
“接下来我想跟各位家长谈谈，从孩子出生到现在你们自己所走过的心理历程。不知是否正确，敬请指导。”
“在你们孩子诞生的那天，你们心中一定是充满了喜悦和自豪，心想着一定要把他（她）培养成才，因而对孩子寄托了很大的希望。看着孩子一天天地长大，心中不知有多高兴。当孩子第一声喊出‘爸爸’或‘妈妈’的时候心中涌动着自豪，心想，这孩子真聪明，长大一定大有出息。左看看，右看看自己的孩子是世界上最漂亮、最可爱的孩子，尽管鼻子有点塌，皮肤有点黑，甚至眼睛是三角的，眼里看到的全是优点。
后来孩子上了幼儿园，上了小学，听小学老师说你的孩子在学校里有点淘气，注意力经常不集中，成绩不理想等。这时心里有点儿急了，怎么办好呢？夫妻俩躺在床上翻来覆去，想想某某人的孩子考上了重点高中和重点大学，某某人的孩子考试经常考100分，我们的孩子是不是不够聪明？不对，一定是被我们宠坏了，接下来我们一定要好好教育。于是乎，第二天一大早就把孩子训了一通：‘你看看，爸爸的朋友某某人的孩子成绩怎么好怎么好，还考上了重点高中，妈妈的朋友的孩子也是……’过了一段时间，看看孩子的成绩还是没有好转，于是再一次谈话，一次又一次。慢慢地越来越伤心，仿佛觉得自己的孩子优点似乎越来越少，缺点似乎越来越多……看来我孩子可能不是读书的料。”
“各位家长，我想说如果你们的孩子成绩不够好，或者说还是不够优秀，我相信你们是有责任的，父母是孩子的第一任老师，在鼓励当中长大的孩子就学会了自信，在批评责怪当中长大的孩子就学会了自卑。”
“各位家长，你们应该睁大眼睛看看孩子的优点，为你孩子所取得的每一点进步鼓掌。记得几天前，有一个家长跟我说，有一次孩子数学考试考了95分，很高兴地回家告诉妈妈。这位家长问到：你班最高分是多少？孩子不好意思地说110分，哦！那你还高兴什么，别人都考了110分了，你考95分高兴什么。当时听了以后，我心都凉了，我们的孩子真是好苦啊！”
“家长们，人之间怎么能这样比呢？强中还有强中手啊！这样越比孩子就会越没有信心。”
“各位家长，现在你应该无条件地接受你的孩子，不管现在是多少分，都要无条件地接受他，肯定他，然后再跟他说：孩子，爸爸妈妈相信你，下次一定能考好，你一定能取得了不起的进步！”
“最后，我把著名的赏识教育专家周弘教授的一句话送给各位家长。
哪怕世界上所有的人都看不起我这个又聋又哑的女儿，我也要饱含热泪用我沸腾的父爱，拥抱她，亲吻她，为我所创造的生命永远骄傲！”
大多传统的中国父母有一种普遍的心态，总喜欢拿别人孩子的优点与自己孩子的缺点比，他们以为这样可以改正自己孩子的缺点，可以使自己的孩子更优秀，可结果往往事与愿违。教育的本质不是补短而是扬长，教育应该要放大优点再利用优点去消灭缺点。
传统中国父母的另一种普遍心态是标杆永远在孩子现有的水平之上。一群美国的孩子和一群中国的孩子在打篮球，美国的妈妈在看，中国的妈妈也在看。中国的孩子十个球进了九个，中国的妈妈不满意，还责怪孩子，那一个球为什么投不进？美国的孩子十个球进了一个，美国的妈妈高兴得欢欣鼓舞。结果有成就感的是进一个球的美国孩子，有失败感的是进九个球的中国孩子。
其实每一个生命都是独一无二的，不同个体之间是不好比较的，我们只能跟自己的过去比，这样才能比出信心、比出进步。
为什么每一个正常的孩子都毫无障碍地学会了母语和走路？因为孩子的父母在孩子学说话、学走路的时候有一种很好的心态，那就是永远的相信、永远的期待、永远的鼓励……我们试想：如果在孩子学说话的时候，父母经常拿别人说得早的孩子与自己的孩子比，你看人家说得这么好而你呢？如果在孩子学走路的时候……那么结果又会是怎样呢？■
“同学们，今天晚上要召开家长会，你最不喜欢听而且又是父母经常讲的话是什么？老师今晚可以转告你们的家长，叫他们以后不要说。”全班学生异口同声地说：“我爸爸妈妈总是拿我跟别人比，某某人的孩子成绩怎么好，某某同学成绩怎么好，而我呢？不是这里不好就是那里不好。”“同学们，你们说得没错，这确实是你们父母的通病，老师一定会把你们的话带给家长。”顿时教室里响起了热烈的掌声。
我们中国的家长总习惯于把自己孩子的缺点同别人孩子的优点比，这样越比孩子越没有自信，难怪我们中国的孩子自信心普遍不足。这个问题一定要解决，否则必然会影响孩子的健康成长，于是我决定把解决这个问题作为这次家长会的首要任务。
晚上6时30分，家长基本到齐。
“各位家长，你们知道吗？你们的孩子最不喜欢听的话是什么？你们总是习惯地把自己孩子的缺点同别人孩子的优点比，总是说自己的孩子哪里不如人家的孩子，有没有这种情况？”家长们点点头。我接着说，“各位家长，你们知道吗？这是教育的大忌啊！金无足赤，人无完人，你这样做不是灭了自己孩子的志气吗？也许是各位家长望子成龙、望女成凤的心太切了吧！”
“接下来我想跟各位家长谈谈，从孩子出生到现在你们自己所走过的心理历程。不知是否正确，敬请指导。”
“在你们孩子诞生的那天，你们心中一定是充满了喜悦和自豪，心想着一定要把他（她）培养成才，因而对孩子寄托了很大的希望。看着孩子一天天地长大，心中不知有多高兴。当孩子第一声喊出‘爸爸’或‘妈妈’的时候心中涌动着自豪，心想，这孩子真聪明，长大一定大有出息。左看看，右看看自己的孩子是世界上最漂亮、最可爱的孩子，尽管鼻子有点塌，皮肤有点黑，甚至眼睛是三角的，眼里看到的全是优点。
后来孩子上了幼儿园，上了小学，听小学老师说你的孩子在学校里有点淘气，注意力经常不集中，成绩不理想等。这时心里有点儿急了，怎么办好呢？夫妻俩躺在床上翻来覆去，想想某某人的孩子考上了重点高中和重点大学，某某人的孩子考试经常考100分，我们的孩子是不是不够聪明？不对，一定是被我们宠坏了，接下来我们一定要好好教育。于是乎，第二天一大早就把孩子训了一通：‘你看看，爸爸的朋友某某人的孩子成绩怎么好怎么好，还考上了重点高中，妈妈的朋友的孩子也是……’过了一段时间，看看孩子的成绩还是没有好转，于是再一次谈话，一次又一次。慢慢地越来越伤心，仿佛觉得自己的孩子优点似乎越来越少，缺点似乎越来越多……看来我孩子可能不是读书的料。”
“各位家长，我想说如果你们的孩子成绩不够好，或者说还是不够优秀，我相信你们是有责任的，父母是孩子的第一任老师，在鼓励当中长大的孩子就学会了自信，在批评责怪当中长大的孩子就学会了自卑。”
“各位家长，你们应该睁大眼睛看看孩子的优点，为你孩子所取得的每一点进步鼓掌。记得几天前，有一个家长跟我说，有一次孩子数学考试考了95分，很高兴地回家告诉妈妈。这位家长问到：你班最高分是多少？孩子不好意思地说110分，哦！那你还高兴什么，别人都考了110分了，你考95分高兴什么。当时听了以后，我心都凉了，我们的孩子真是好苦啊！”
“家长们，人之间怎么能这样比呢？强中还有强中手啊！这样越比孩子就会越没有信心。”
“各位家长，现在你应该无条件地接受你的孩子，不管现在是多少分，都要无条件地接受他，肯定他，然后再跟他说：孩子，爸爸妈妈相信你，下次一定能考好，你一定能取得了不起的进步！”
“最后，我把著名的赏识教育专家周弘教授的一句话送给各位家长。
哪怕世界上所有的人都看不起我这个又聋又哑的女儿，我也要饱含热泪用我沸腾的父爱，拥抱她，亲吻她，为我所创造的生命永远骄傲！”
大多传统的中国父母有一种普遍的心态，总喜欢拿别人孩子的优点与自己孩子的缺点比，他们以为这样可以改正自己孩子的缺点，可以使自己的孩子更优秀，可结果往往事与愿违。教育的本质不是补短而是扬长，教育应该要放大优点再利用优点去消灭缺点。
传统中国父母的另一种普遍心态是标杆永远在孩子现有的水平之上。一群美国的孩子和一群中国的孩子在打篮球，美国的妈妈在看，中国的妈妈也在看。中国的孩子十个球进了九个，中国的妈妈不满意，还责怪孩子，那一个球为什么投不进？美国的孩子十个球进了一个，美国的妈妈高兴得欢欣鼓舞。结果有成就感的是进一个球的美国孩子，有失败感的是进九个球的中国孩子。
其实每一个生命都是独一无二的，不同个体之间是不好比较的，我们只能跟自己的过去比，这样才能比出信心、比出进步。
为什么每一个正常的孩子都毫无障碍地学会了母语和走路？因为孩子的父母在孩子学说话、学走路的时候有一种很好的心态，那就是永远的相信、永远的期待、永远的鼓励……我们试想：如果在孩子学说话的时候，父母经常拿别人说得早的孩子与自己的孩子比，你看人家说得这么好而你呢？如果在孩子学走路的时候……那么结果又会是怎样呢？■