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摘要：思想政治工作是对干群及群众间的矛盾不断加以解决的过程。矛盾的解决过程是事物之间的关系由矛盾关系逐渐转化为不矛盾关系的过程，实际也就是由不和谐关系转化为和谐关系的过程。矛盾与不矛盾之间存在着因果联系，要解决矛盾就必须对这种因果联系的复杂性有一个清醒的了解，否则就会思路狭隘，难以把握复杂的局势。把握了矛盾与不矛盾因果联系的复杂性，有助于理清人际间关系变化的脉络，大大提高思想政治工作的效能。
关键词：思想政治工作；矛盾；不矛盾
思想政治工作是对干群及群众间的矛盾不断加以解决的过程。矛盾的解决过程是事物之间的关系由矛盾关系逐渐转化为不矛盾关系的过程，实际也就是由不和谐关系转化为和谐关系的过程。如干群间的矛盾解决了无非是指干群间的关系由心中不满、互相指斥转变为心感满意、互相谅解了。矛盾与不矛盾之间存在着因果联系，要解决矛盾就必须对这种因果联系的复杂性有一个清醒的了解，否则就会思路狭隘，难以把握复杂的局势。把握了矛盾与不矛盾因果联系的复杂性，有助于理清人际间关系变化的脉络，大大提高思想政治工作的效能。
一、矛盾与不矛盾之间存在着复杂的因果联系
不同的矛盾之间存在着因果联系，一个矛盾会引发另外的一系列矛盾，是学术界的共识。如由利害矛盾可引发言语间的矛盾、行为间的矛盾、政治矛盾、文化矛盾，乃至暴力冲突等一系列矛盾。但目前学术界对矛盾与不矛盾间的因果联系却缺乏探讨，对矛盾引起不矛盾、不矛盾引起矛盾这两种情况不少人未曾虑及。其实这两种现象是广泛存在的，不仅存在于不同主体间的矛盾与不矛盾之间，也存在于同一主体自身的矛盾与不矛盾之间，还存在于不同主体与同一主体的矛盾与不矛盾之间。
首先，存在于不同主体间的矛盾与不矛盾之间。这分以下两种情况：（1）不同主体间的矛盾可引发不同主体间的不矛盾。日本发动全面侵华战争后，国共两党两个冤家对头反而弥合矛盾，结成抗日民族统一战线了。（2）不同主体间的不矛盾可引发不同主体间的矛盾。台湾的国民党、亲民党、大陆的中国共产党与台湾的民进党、台联分别是两组不同的主体。2005年国民党主席连战以来，国共关系的缓和却使陈水扁的民进党与李登辉的台联这一对原先的盟友发生矛盾，互相攻击。
其次，存在于同一主体自身的矛盾与不矛盾之间。这也分以下两种情况：（1）同一主体自身的不矛盾可引发其自身的矛盾。如某君见某民工因领不到工资而饿得饥肠辘辘，入室盗窃，心中激起阻止与否的激烈冲突。（2）同一主体自身的矛盾可引发其自身的不矛盾。如官员开始受贿时，都会心神不安，但多次受贿后，反而觉得心安理得了。
再次，存在于不同主体与同一主体的矛盾与不矛盾之间。这因涉及主体的转换，因果联系更显复杂，可分以下四种情况：（1）主体自身的矛盾可引发不同主体间的不矛盾。（2）不同主体间的矛盾可引发主体自身的不矛盾。（3）主体自身的不矛盾可引发不同主体间的矛盾。（4）不同主体间的不矛盾可引发主体自身的矛盾。
二、主体自身的矛盾、不矛盾与不同主体间的矛盾、不矛盾因果联系的具体类型
主体自身的矛盾、不矛盾与不同主体间的矛盾、不矛盾的关系，十分复杂，它们之间存在着互为因果的关系，主体自身的矛盾可引发不同主体间矛盾，而不同主体间矛盾也可引起主体自身的矛盾，但又不能简单地认为一种矛盾会引起另一种矛盾，矛盾既可由矛盾引起，也可由不矛盾引起，矛盾既可引起矛盾，也可引起不矛盾。也就是说两种矛盾之间既存在着对应关系，一种矛盾引起另一种矛盾，又存在着反对应关系，不矛盾引起矛盾，矛盾引起不矛盾。具体来说，主体自身的矛盾与不同主体间的矛盾，据对应关系和反对应关系具体表现为以下六种情况：
（一）主体自身的矛盾可引发不同主体间的矛盾
这是最常见的一种情况。言行矛盾，即言不由衷，做出许诺却不履行，是主体自身矛盾中最常见的矛盾，它势必引起他人的愤恨，造成自己与他人的矛盾。如一个人借了朋友一笔钱，说好有了钱马上归还，但他挣了钱后却迟迟不还，朋友要得急了，他反说自己根本就没有借过这笔钱。出于对他的信任，当时朋友没好意思让其打借条，这时只好吃哑巴亏。但从此以后把他恨得要死，二人之间产生了尖锐矛盾。
（二）不同主体间的矛盾可引发主体自身的矛盾
这又是一种十分常见的情况。自己与他人有了矛盾，势必在心中谋划好多对付对方的方法，这些不同方法间的矛盾就是主体自身的矛盾。如领导压制自己，你势必盘算各种对付领导的方法：给领导送礼、请客，向他求情；跟他针锋相对，据理力争，使他不敢再压制自己；反守为攻，向上级举报领导的不法行为，试图将他搞下台。这几种方法间的矛盾就是由自己与领导的矛盾这种不同主体间的矛盾引发的主体自身的矛盾。
（三）主体自身的矛盾可引发不同主体间的不矛盾
这种情况好似不可思议，但仔细想来，又十分常见。主体自身的矛盾有的是主体自己故意制造的，有的是主体无意间流露出来的。在前一种情况下，主体自身的矛盾可迷惑对方，使对方将自己看成他的朋友，而对方将自己看成朋友，自己的疑虑、不满也会渐渐消除，与对方亲近起来，从而使矛盾得到消除。如你找领导办事，你不知道对方的态度如何，你为了办成事，就言不由衷地夸赞他，态度恭敬，好话说尽，对方见你对他恭敬，也就尽力为你办事，人家为你办成了事，你当然感谢人家，感情越来越亲近。言不由衷是主体自身的矛盾，而感情亲近是不同的主体间不矛盾，这样，主体自身的矛盾便引发不同主体间的不矛盾。在后一种情况下，主体自身的矛盾往往是主体低能的表现，对方见自己低能，也就对自己不以为意，使矛盾得到消除。众所周知，蜀汉后主刘禅才智极为平庸，毫无政治头脑。被魏国灭亡后，开始司马昭怕其成为蜀人反抗的旗帜而对其心存疑忌，有心将他杀害，但见其乐不思蜀，说话颠三倒四，前后矛盾，反正好消除了司马昭的疑忌，不把他的存在视为对自己统治的威胁，不再杀害他。这是个由主体自身的矛盾引起不同主体间不矛盾的典型例证。
（四）不同主体间的矛盾可引发主体自身的不矛盾
这种说法看似荒谬，但却确实存在。人皆有一种善良的本能，当你要对对方采取有害的行动或叫人从事一种危险的举动时，总会感到良心不安，心里七上八下，矛盾重重，若你与对方没有矛盾，那就很难下定决心这么作，但如对方与你有矛盾，尤其矛盾比较尖锐时，你就消除了良心上的不安，没有了心理上的矛盾，毫不犹豫地这么做。如一个民工因领不到工资而饿得饥肠辘辘，想偷一些或抢一些钱、食物来解燃眉之急，如抢一个与自己没有矛盾的陌生人尤其是朋友，他心里会忐忑不安，拿不定主意，但如遇见了自己的仇人，就没有了这些心理上的矛盾，毫不犹豫地付诸行动。
（五）主体自身的不矛盾可引发不同主体间的矛盾
这种现象若局于通行哲学教材的思维定势，必难理解，若打破了思维定势，实际又十分常见。比如，你求人家给你办事，如人家没有心理矛盾，毫不犹豫地加以拒绝，你必然十分愤恨，引起对他的不满；若对方犹豫不决，存在心理矛盾，你就充满希望，极力讨好人家。此时，对方主体自身的不矛盾就引起了与你的矛盾，而对方主体自身的矛盾反引起你与人家的不矛盾。
（六）不同主体间的不矛盾可引发主体自身的矛盾
与上一种情况一样，这种观点看似荒诞，其实合乎事实。如你的好友正在竞选某种职位，你若想竞选，就会担心影响朋友，感到左右为难；若是你的仇人在竞选该职位，你就无需顾忌他的感受，心安理得地与他竞争。此时，明显就是不同主体间的不矛盾引发了主体自身的矛盾，而不同主体间的矛盾反消除了主体自身的矛盾。
基金项目：沧州市社科联2012年度社科规划项目《深化高校思想政治教育》的研究成果，项目编号：201203。
参考文献：
[1]杨英法.矛盾的处理、解决方式题研究[M].兰州：兰州大学出版社，2003.
[2]刘文海.和谐社会解决矛盾的两种基本方式[J].学校党建与思想教育（下半月），2008（2）.
[3]李永梅.思想政治工作的重点是处理他人间的矛盾[J].科技创新导报，2008（31）.
（作者简介：张兰新（1973-），女，河北衡水人，沧州师范学院法政系讲师，主要从事法学研究。）
关键词：思想政治工作；矛盾；不矛盾
思想政治工作是对干群及群众间的矛盾不断加以解决的过程。矛盾的解决过程是事物之间的关系由矛盾关系逐渐转化为不矛盾关系的过程，实际也就是由不和谐关系转化为和谐关系的过程。如干群间的矛盾解决了无非是指干群间的关系由心中不满、互相指斥转变为心感满意、互相谅解了。矛盾与不矛盾之间存在着因果联系，要解决矛盾就必须对这种因果联系的复杂性有一个清醒的了解，否则就会思路狭隘，难以把握复杂的局势。把握了矛盾与不矛盾因果联系的复杂性，有助于理清人际间关系变化的脉络，大大提高思想政治工作的效能。
一、矛盾与不矛盾之间存在着复杂的因果联系
不同的矛盾之间存在着因果联系，一个矛盾会引发另外的一系列矛盾，是学术界的共识。如由利害矛盾可引发言语间的矛盾、行为间的矛盾、政治矛盾、文化矛盾，乃至暴力冲突等一系列矛盾。但目前学术界对矛盾与不矛盾间的因果联系却缺乏探讨，对矛盾引起不矛盾、不矛盾引起矛盾这两种情况不少人未曾虑及。其实这两种现象是广泛存在的，不仅存在于不同主体间的矛盾与不矛盾之间，也存在于同一主体自身的矛盾与不矛盾之间，还存在于不同主体与同一主体的矛盾与不矛盾之间。
首先，存在于不同主体间的矛盾与不矛盾之间。这分以下两种情况：（1）不同主体间的矛盾可引发不同主体间的不矛盾。日本发动全面侵华战争后，国共两党两个冤家对头反而弥合矛盾，结成抗日民族统一战线了。（2）不同主体间的不矛盾可引发不同主体间的矛盾。台湾的国民党、亲民党、大陆的中国共产党与台湾的民进党、台联分别是两组不同的主体。2005年国民党主席连战以来，国共关系的缓和却使陈水扁的民进党与李登辉的台联这一对原先的盟友发生矛盾，互相攻击。
其次，存在于同一主体自身的矛盾与不矛盾之间。这也分以下两种情况：（1）同一主体自身的不矛盾可引发其自身的矛盾。如某君见某民工因领不到工资而饿得饥肠辘辘，入室盗窃，心中激起阻止与否的激烈冲突。（2）同一主体自身的矛盾可引发其自身的不矛盾。如官员开始受贿时，都会心神不安，但多次受贿后，反而觉得心安理得了。
再次，存在于不同主体与同一主体的矛盾与不矛盾之间。这因涉及主体的转换，因果联系更显复杂，可分以下四种情况：（1）主体自身的矛盾可引发不同主体间的不矛盾。（2）不同主体间的矛盾可引发主体自身的不矛盾。（3）主体自身的不矛盾可引发不同主体间的矛盾。（4）不同主体间的不矛盾可引发主体自身的矛盾。
二、主体自身的矛盾、不矛盾与不同主体间的矛盾、不矛盾因果联系的具体类型
主体自身的矛盾、不矛盾与不同主体间的矛盾、不矛盾的关系，十分复杂，它们之间存在着互为因果的关系，主体自身的矛盾可引发不同主体间矛盾，而不同主体间矛盾也可引起主体自身的矛盾，但又不能简单地认为一种矛盾会引起另一种矛盾，矛盾既可由矛盾引起，也可由不矛盾引起，矛盾既可引起矛盾，也可引起不矛盾。也就是说两种矛盾之间既存在着对应关系，一种矛盾引起另一种矛盾，又存在着反对应关系，不矛盾引起矛盾，矛盾引起不矛盾。具体来说，主体自身的矛盾与不同主体间的矛盾，据对应关系和反对应关系具体表现为以下六种情况：
（一）主体自身的矛盾可引发不同主体间的矛盾
这是最常见的一种情况。言行矛盾，即言不由衷，做出许诺却不履行，是主体自身矛盾中最常见的矛盾，它势必引起他人的愤恨，造成自己与他人的矛盾。如一个人借了朋友一笔钱，说好有了钱马上归还，但他挣了钱后却迟迟不还，朋友要得急了，他反说自己根本就没有借过这笔钱。出于对他的信任，当时朋友没好意思让其打借条，这时只好吃哑巴亏。但从此以后把他恨得要死，二人之间产生了尖锐矛盾。
（二）不同主体间的矛盾可引发主体自身的矛盾
这又是一种十分常见的情况。自己与他人有了矛盾，势必在心中谋划好多对付对方的方法，这些不同方法间的矛盾就是主体自身的矛盾。如领导压制自己，你势必盘算各种对付领导的方法：给领导送礼、请客，向他求情；跟他针锋相对，据理力争，使他不敢再压制自己；反守为攻，向上级举报领导的不法行为，试图将他搞下台。这几种方法间的矛盾就是由自己与领导的矛盾这种不同主体间的矛盾引发的主体自身的矛盾。
（三）主体自身的矛盾可引发不同主体间的不矛盾
这种情况好似不可思议，但仔细想来，又十分常见。主体自身的矛盾有的是主体自己故意制造的，有的是主体无意间流露出来的。在前一种情况下，主体自身的矛盾可迷惑对方，使对方将自己看成他的朋友，而对方将自己看成朋友，自己的疑虑、不满也会渐渐消除，与对方亲近起来，从而使矛盾得到消除。如你找领导办事，你不知道对方的态度如何，你为了办成事，就言不由衷地夸赞他，态度恭敬，好话说尽，对方见你对他恭敬，也就尽力为你办事，人家为你办成了事，你当然感谢人家，感情越来越亲近。言不由衷是主体自身的矛盾，而感情亲近是不同的主体间不矛盾，这样，主体自身的矛盾便引发不同主体间的不矛盾。在后一种情况下，主体自身的矛盾往往是主体低能的表现，对方见自己低能，也就对自己不以为意，使矛盾得到消除。众所周知，蜀汉后主刘禅才智极为平庸，毫无政治头脑。被魏国灭亡后，开始司马昭怕其成为蜀人反抗的旗帜而对其心存疑忌，有心将他杀害，但见其乐不思蜀，说话颠三倒四，前后矛盾，反正好消除了司马昭的疑忌，不把他的存在视为对自己统治的威胁，不再杀害他。这是个由主体自身的矛盾引起不同主体间不矛盾的典型例证。
（四）不同主体间的矛盾可引发主体自身的不矛盾
这种说法看似荒谬，但却确实存在。人皆有一种善良的本能，当你要对对方采取有害的行动或叫人从事一种危险的举动时，总会感到良心不安，心里七上八下，矛盾重重，若你与对方没有矛盾，那就很难下定决心这么作，但如对方与你有矛盾，尤其矛盾比较尖锐时，你就消除了良心上的不安，没有了心理上的矛盾，毫不犹豫地这么做。如一个民工因领不到工资而饿得饥肠辘辘，想偷一些或抢一些钱、食物来解燃眉之急，如抢一个与自己没有矛盾的陌生人尤其是朋友，他心里会忐忑不安，拿不定主意，但如遇见了自己的仇人，就没有了这些心理上的矛盾，毫不犹豫地付诸行动。
（五）主体自身的不矛盾可引发不同主体间的矛盾
这种现象若局于通行哲学教材的思维定势，必难理解，若打破了思维定势，实际又十分常见。比如，你求人家给你办事，如人家没有心理矛盾，毫不犹豫地加以拒绝，你必然十分愤恨，引起对他的不满；若对方犹豫不决，存在心理矛盾，你就充满希望，极力讨好人家。此时，对方主体自身的不矛盾就引起了与你的矛盾，而对方主体自身的矛盾反引起你与人家的不矛盾。
（六）不同主体间的不矛盾可引发主体自身的矛盾
与上一种情况一样，这种观点看似荒诞，其实合乎事实。如你的好友正在竞选某种职位，你若想竞选，就会担心影响朋友，感到左右为难；若是你的仇人在竞选该职位，你就无需顾忌他的感受，心安理得地与他竞争。此时，明显就是不同主体间的不矛盾引发了主体自身的矛盾，而不同主体间的矛盾反消除了主体自身的矛盾。
基金项目：沧州市社科联2012年度社科规划项目《深化高校思想政治教育》的研究成果，项目编号：201203。
参考文献：
[1]杨英法.矛盾的处理、解决方式题研究[M].兰州：兰州大学出版社，2003.
[2]刘文海.和谐社会解决矛盾的两种基本方式[J].学校党建与思想教育（下半月），2008（2）.
[3]李永梅.思想政治工作的重点是处理他人间的矛盾[J].科技创新导报，2008（31）.
（作者简介：张兰新（1973-），女，河北衡水人，沧州师范学院法政系讲师，主要从事法学研究。）