论文部分内容阅读
家庭教育作为教育的三大支柱，不应该成为学校教育的简单重复，而应当把家庭教育的立足点放在非智力因素的培养上，也就是要按照孩子知、情、意、行发展的内在规律，巧妙地把握教育的契机，因势利导的培养孩子稳定的中心兴趣、积极的情绪情感、顽强的意志品质、良好的行为习惯。
非智力因素的培养：家庭教育的题中要义
【摘 要】
：
家庭教育作为教育的三大支柱，不应该成为学校教育的简单重复，而应当把家庭教育的立足点放在非智力因素的培养上，也就是要按照孩子知、情、意、行发展的内在规律，巧妙地把握教育的
【机 构】
：
江南学院学生工作处
【出 处】
：
辽宁商务职业学院学报
【发表日期】
：
2000年4期
其他文献
抗日战争是正义与邪恶、进步与倒退的一场大搏杀 ,在这场大搏杀中 ,毛泽东立足于历史赋予自己的位置 ,发挥全部聪明才智 ,克服重重困难 ,为振兴中华民族精神 ,作出了卓越贡献
以巴颜喀拉块体为研究对象,考虑区域地质构造差异,主要活动断裂带,活动块体和边界断裂带的划分结果,引入深部三维速度结构,建立能反映地表起伏和岩石圈分层结构的青藏高原地区三维黏弹性有限元模型.以地壳水平运动速率观测值和最大主压应力方向测量值为约束条件重建研究区现今构造背景应力场.在此基础上模拟了自1900年以来巴颜喀拉块体周缘的7级以上强震序列,从库仑破裂应力角度研究了应力演化与强震的关系、强震之间的
在全国煤炭经济形势持续下滑的背景下，加强成本管控成为煤炭企业维持生存与发展的重要手段、该文基于煤炭生产成本的特点，分析当前煤炭企业成本管控的现状及存在的问题，并进一步
通过联合反演123,053个P、Pn、Pg震相和100,176个S、Sn、Sg震相数据,获得了2008年M_S6.1攀枝花地震震源及其周边区域的高分辨率三维纵、横波速度(V_P,V_S)和泊松比(σ)图像.结合研究区域地壳应力数据综合分析发现,攀枝花地震发生在高-低纵、横波速度转换带,并且在震源下方存在一显著的低V_S和高σ异常体延伸至下地壳.本研究认为,该构造特征主要是由于西侧坚硬的川滇菱形块体
等离子体层已有数十年研究历史，但对其核心等离子体区域却一直没有一个相对准确的界限和模型定义．基于范阿伦辐射带卫星RBSP—A在2012年9月18日至2014年10月13日约两年的观测，我
利用闪电作为辐射源来探测电离层D层是近年来国外学者研究的热点.本文基于江淮流域六站同步闪电观测站网,实现了一种利用闪电双极性窄脉冲事件(Narrow Bipolar Events,NBE)来
本文论述了高校开展执法监察的内容，方法，措施及必要性。重点剖析了如何加强对权力的制约与检督；对是否坚持群众路线的监察，对若干热点问题的监察与监督。同时也阐明了高校能否开
黏滞性地壳流对地壳及上地幔变形作用及动力机制,是大陆新生代造山带的一个重要研究内容.青藏高原中下地壳存在部分熔融或含水物质的黏滞性流体,已为一系列地球物理及岩石学研究所证实.为研究青藏高原东缘地壳流的动力作用,本文用密集的被动源宽频带地震台的观测数据,反演了地壳上地幔精细速度结构和泊松比.研究表明,川西及滇西北高原的中地壳内普遍存在低速层,而高泊松比的地壳只分布在川西北地区.位于中地壳的黏滞性地壳
在“双师型”教师数量发展现状、“双师型”教师学历情况及“双师型”教师来源情况等已有调查的基础上，分析“双师型”师资队伍建设存在数量不足、硕士以上学历偏低以及师资来