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<正>中职学生大多处于青春期,他们性格的可塑性强。如何帮助他们树立正确的人生观、价值观,并养成良好行为习惯和积极心态,是中职教育工作者需要面对的课题。实践证明,传统的管理方法收效甚微,而通过加强班级文化建设,用具有浓郁专业特色的班级文化陶冶学生、激励学生、教育学生,则能起到"润心细无声"的效果。基于这点思考,我们申报了