【摘 要】
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课堂教学的有效性主要是指通过教师一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展的程度。笔者最近听了几节评优课,课题都是苏科版(江苏科学教育出版社)八年级下册“物体的质
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课堂教学的有效性主要是指通过教师一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展的程度。笔者最近听了几节评优课,课题都是苏科版(江苏科学教育出版社)八年级下册“物体的质量”一节,现摘录其中的几个教学片断,与同行一起探讨如何追求有效的物理课堂教学。
The effectiveness of classroom teaching mainly refers to the degree of concrete progress or development obtained by the students after a period of teaching by teachers. I recently listened to a few excellent commentary, the subject is Suke Edition (Jiangsu Science Education Press) the eighth grade under the volume “object’s quality ” section, is excerpts of several of the teaching pieces, with colleagues to explore How to pursue effective physics classroom teaching.
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