【摘 要】
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众所周知,作文教学是语文教学的“半壁江山”.就目前的小学语文写作教学来看,很多学生的写作兴趣并不高,不愿意主动参与到写作中,即使愿意参与到写作环节中,其写作也常存在词
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众所周知,作文教学是语文教学的“半壁江山”.就目前的小学语文写作教学来看,很多学生的写作兴趣并不高,不愿意主动参与到写作中,即使愿意参与到写作环节中,其写作也常存在词不达意、无情可表等现象.针对这种情况,作为小学语文教师,需要了解学生的写作心理,并结合学生的身心特点进行写作教学,让学生感受到写作带来的乐趣,从而积极进行写作练习,逐渐提升写作能力.
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