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在教育理论和实践领域之中,教师的专业发展是人们普遍关心关注的焦点和热点问题,在课堂教学中教师需要完成好主体工作,并随着自身教学经验、方法、策略的丰富与发展而实现自身专业素质的提升,这个过程要求教师对教学、学生及自身有着全面而充分的了解,教师要强化自身课堂观察能力的提升,不断对自身的教学行为进行回顾与反思、诊断与改进,进而实现自身教学质量和专业素质的发展与成长。