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在当前新工科和国际工程教育认证的背景下,针对传统程序设计课程教学模式与方法存在的问题,以学生应用能力培养为核心,提出线上线下混合式程序设计课程教学重构方案,探讨如何充分体现“两性一度”,同时重视课程的持续改进,最后说明实践应用效果。
以应用能力培养为核心的程序设计课程教学全面重构
【摘 要】
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在当前新工科和国际工程教育认证的背景下,针对传统程序设计课程教学模式与方法存在的问题,以学生应用能力培养为核心,提出线上线下混合式程序设计课程教学重构方案,探讨如何
【机 构】
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浙江大学城市学院计算机与计算科学分院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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浙江省高等教育“十三五”教学改革研究项目“基于OBE的程序设计类课程的目标达成设计及学习评价反馈机制研究”(JG20190567)
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