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学生良好品德的形成,应充分发挥学校、家庭、社会的整体优势.要强化学校德育教育主阵地,发挥学校教育的主导作用,优化家庭和社会育人环境,建立和完善学校、家庭、社会三结合的教育网络,发挥多渠道教育网络化的整体效应,保证整个教育目标的统一性.
学生良好品德的形成——学校、家庭、社会的共同责任
【摘 要】
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学生良好品德的形成,应充分发挥学校、家庭、社会的整体优势.要强化学校德育教育主阵地,发挥学校教育的主导作用,优化家庭和社会育人环境,建立和完善学校、家庭、社会三结合
【机 构】
：
察布查尔县第一中学
【出 处】
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伊犁师范学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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