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来源于认知语言学的构式理论主张语言形式和意义的配对,为语言学习提供了理据。文章从构式理论出发,分析了医学英语词汇的构式特征,提出医学英语词汇习得应以隐喻认知能力为机制,以理据分析驱动学习过程,将词汇构式的意义置于框架语义中理解并配合体验性学习活动。
构式理论视阈下的医学英语词汇习得研究
【摘 要】
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来源于认知语言学的构式理论主张语言形式和意义的配对,为语言学习提供了理据。文章从构式理论出发,分析了医学英语词汇的构式特征,提出医学英语词汇习得应以隐喻认知能力为
【机 构】
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江苏省泰州学院外国语学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2016年11期
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