【摘 要】
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在我国,随着日语教学的迅速发展,旅游日语教学方法也逐渐由单一的翻译讲授法过渡到多种教学法.同时,旅游日语教学的阶段性还要求每一阶段都应有适合本阶段教学的一种或几种教
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在我国,随着日语教学的迅速发展,旅游日语教学方法也逐渐由单一的翻译讲授法过渡到多种教学法.同时,旅游日语教学的阶段性还要求每一阶段都应有适合本阶段教学的一种或几种教学法.旅游日语教育的教学目的更趋向于它的实用性,学生希望能迅速地掌握,具有运用日语进行交际的能力.由此,以往单一的教学法已不能满足学生的需要,如何运用各种教学方法及教学手段以提高日语教学的效率已成为每一位日语教师面临的新课题.
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