【摘 要】
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对于地方高校的中文类美学课程来说,“难教难学”是普遍存在的教学困境,顺应应用转型战略的美学课程应用化教改为突破这一困境提供了新的思路.挖掘美学学科创建以来的应用传
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对于地方高校的中文类美学课程来说,“难教难学”是普遍存在的教学困境,顺应应用转型战略的美学课程应用化教改为突破这一困境提供了新的思路.挖掘美学学科创建以来的应用传统,为应用化教改提供历史依据和可能性.这一教改凸显应用特色,注重兼容理论与人文价值,依托国家课程建设体制平台创建“旅游与审美”通识课、“美学原理”基础课和“语文美育”等系列实践课次第展开的三位一体美学应用课程群.
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