【摘 要】
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众所周知,小学阶段是学生学习和打好学习基础的关键阶段. 学生在小学阶段学习程度的好坏,不仅会直接影响到学生整个学习生涯的学习效果,还会影响到学生自身学习能力、思维能
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众所周知,小学阶段是学生学习和打好学习基础的关键阶段. 学生在小学阶段学习程度的好坏,不仅会直接影响到学生整个学习生涯的学习效果,还会影响到学生自身学习能力、思维能力和情感感知能力的发展提高. 面对这一教学现状,就要求教师在日常的数学科目教学实践过程中,不仅要注重对于学生相关文化知识的教学,还要有意识地加强对于学生学习能力和情感感知力的锻炼培养.只有这样,才能让学生在课堂学习过程中,在学习到知识、提高自身学习能力的同时,使自己的情感更加丰富,从而促进学生德、智、体、美、劳的全面发展. 良好的情感教育,对于学生自身的成长和发展都具有不可估量的作用,教师要在教学过程中引导和帮助学生良好情感意识和价值观念的形成.
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