论文部分内容阅读
谷子的原种来源有两个方面：一是由原种经过繁育的种子;二是经过二圃制的程序生产的（符合国家规定的）原种标准种子。二圃制生产原种,采用的是改良混合选择法,有3个环节：即单穗选择、穗行比较和混合繁育。本文就其理论依据、主要技术、实验结果3个方面加以探讨和论述。
谷子原种生产技术研讨
【摘 要】
：
谷子的原种来源有两个方面：一是由原种经过繁育的种子;二是经过二圃制的程序生产的（符合国家规定的）原种标准种子。二圃制生产原种,采用的是改良混合选择法,有3个环节：即单穗选择
【机 构】
：
山西省农业种子总站
【出 处】
：
种子
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
目的：制定王不留行种子质量分级标准。方法：收集全国不同产地王不留行种子34份,测定其净度、千粒重、水分、发芽率等指标,利用SPSS 19.0软件进行K-均值聚类分析,制定王不留行种
选用6种观赏辣椒亲本及其组配的3种F1代种子为实验材料,比较亲本与F1代种子间萌发特性,同时采用气相色谱-质谱（GC-MS）联用技术对辣椒种子中的脂肪酸成分进行分析及鉴定,研究了
对云南松采种插穗进行了不同洗脱处理、不同浓度激素、不同浸泡时间处理、不同长度和不同采穗部位的扦插试验。结果表明,云南松插穗进行酒精＋乙醚消毒效果较好;同种激素是低浓
[摘要]职高有一部分学生不爱学习数学，学习数学的兴趣不高，上课参與程度低，要利用数学实验教学，让学生由听数学到做数学，玩数学，使学生变被动地接受数学到自主地去获取数学知识，理解概念，提高分析问题和解决问题的能力，从而提高学习数学的兴趣，培养数学探究能力，形成良好的学习品质，达到数学教学的目的。 [关键词]实验教学；提高兴趣
摘要：探究是学生应该具备的优秀品质之一，在高中数学学习中学生应该有很强的探究意识。本文主要论述让学生善于提出问题、暴露思维过程，培养创新思维、开展概念引导，强化认知能力、重视例题探究，促进思维迁移、介绍数学历史，揭示知识背景五个方面。 关键词：高中；数学；探究学习 在探究教学过程中学生是主体，他们是否具有积极的探究态度和保持旺盛的探究熱情，是否主动地参与探究未知事物或现象的学习活动，直接关
一节课的时间是固定的，怎样在这40分钟的时间内取得最佳的教育教学效果?这一直是每个教师思考的问题，教师在这一节课中要实现自己的教学目标，学生通过这一节课的学习要在知识、技能、情感态度价值观等方面得到最大化的发展，这样的课堂教学效果才是高效的，随着新课程的实施，在新的教育教学理念下，我通过自己的教学实践深刻地体会到让学生动起来，课堂教学的效果就会有很大的提高，基础教育课程改革的目标其中重要的一条就是
无籽刺梨果实含多种营养成分,可以鲜食、作中药,还可加工果脯、果酱等高档保健食品,也可以作为喀斯特地区荒山绿化、退耕还林的苗木应用,因而无籽刺梨具有非常广阔的开发利用
【摘要】在现代化的教学中，怎样才能使学生的课堂有效，使学生能够在教师的组织下，进行合理的学习，这就要求我们教师转变教学观念，更新教育教学手段，重视学生的潜能的开发，为学生的学习提供优良的情境，为学生的学习提供科学的方法，使学生能有所悟，能自悟自得，从中受益， 【关键词】数学课堂；有效教学；主人 一、教师与学生是平等互助的师生关系 教师在教学过程中，要加强与学生的情感交流，增进与学生的
总结了小麦新品种吉麦1号特征特性,介绍了其高产栽培技术,包括种子处理、精细整地、施足底肥、适时播种、播种量、播种方式、田间管理、适时收获等,从而为该品种大面积推广应
以花椰菜自交系11-776种子为材料,经30mmol/L LaCl3浸种16h后,分别进行0、0.4%、0.8%的盐胁迫下处理,研究镧浸种对盐胁迫下花椰菜种子活力、幼苗生长和光合色素的影响。结果