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本文以课堂为背景,紧紧围绕微课的设计、制作和应用,提出通过微课预习激趣、课内微课提效、课后微课固果、课外微课拓展,更好地完成教学,并以此引发课堂范式的实践.
微课对学生自主学习促进作用
【摘 要】
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本文以课堂为背景,紧紧围绕微课的设计、制作和应用,提出通过微课预习激趣、课内微课提效、课后微课固果、课外微课拓展,更好地完成教学,并以此引发课堂范式的实践.
【机 构】
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正阳县第二初级中学,河南 驻马店,463600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年16期
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