广东绿道的特色规划设计实践 谈深圳大鹏绿道规划设计的审美量化

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本文以中国传统的自然观对现代发展的启发为出发点,结合深圳大鹏新区的绿道规划,融入中国传统的风景审美思想,综合考虑生态格局、景观风貌和风景差异性,尝试采用GIS与层次分析法结合,对传统风景审美的理论进行量化综合评价,为建设特色绿道提供依据,为新时期健康城镇化发展寻求人文关怀的回归。
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数据截止日期:2013 年7 月31 日  资料来源:中国银河证券研究所基金研究中心  责任编辑:刘颖
期刊
在对比和分析中英两国中学教育现状的基础上,结合我国实际,对当前新课程改革背景之下的高中英语教育教学提出几点建议。
【摘 要】随着对初中数学基本能力的认识和教学实践的不断深化,探索适应初中数学学科特色、突出数学核心能力的课堂教学评价模式越来越受到教师们的关注。重活动、重合作、重思维、重感悟、重质疑的“五重”能力,成了数学能力要求最核心的部分。本文针对数学核心能力教学评价进行了探索和反思。  【关键词】初中数学;能力体系;核心能力;教学评价;探索思考  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1