【摘 要】
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在小学语文教学过程中，阅读和写作是语文学科两个重要的板块，对学生语言运用能力的培养具有重要的促进作用。对于学生学习来说，阅读是汲取知识与培养写作技巧的输入过程，而写作则是基于有效阅读基础之上用语言文字的方式进行情感输出的过程，二者在语文学习活动中相辅相成，相互促进。文章以小学语文教学过程中阅读与写作教学的融合问题为主要研究对象，首先对语文阅读和写作之间的关系进行了简要的剖析，尝试为二者融合教学找到
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在小学语文教学过程中，阅读和写作是语文学科两个重要的板块，对学生语言运用能力的培养具有重要的促进作用。对于学生学习来说，阅读是汲取知识与培养写作技巧的输入过程，而写作则是基于有效阅读基础之上用语言文字的方式进行情感输出的过程，二者在语文学习活动中相辅相成，相互促进。文章以小学语文教学过程中阅读与写作教学的融合问题为主要研究对象，首先对语文阅读和写作之间的关系进行了简要的剖析，尝试为二者融合教学找到有效的切入点，然后对语文阅读和写作教学的有效融合路径进行探讨和分析。
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