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高中的生物教学一直处于比较尴尬的地位,由于需要记忆的知识较多,而且内容也很抽象,所以一直是比较枯燥乏味的学科。由于初中生接受的生物知识有限,所以无疑给高中的生物教学带来了极大的困难。在新课改的大趋势下,高中的生物教学也要顺应潮流,让高中的生物课堂气氛活跃起来。让高中的课堂生动有趣是每一个生物教师一直在努力探索的问题。