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语言迁移理论最初由行为主义心理学家提出，是指在学习新知识的过程中，对已有知识进行自动的潜意识的利用过程。本文从英语语法学习的角度，首先梳理了英语与汉语语法差异的三种类型，主要有两种语言词汇使用规则的差异、两种语言表达顺序的差异、关于事件的时间概念表述形式的差异；其次，以具体实例形式，如冠词使用错误、名词使用错误、动词使用错误，来说明英语语法学习中母语负迁移的几种具体表现，并进行原因分析；最后，针对语法学习中的母语负迁移提出了培养认知意识，重视母语与目的语语法规则异同；加强学习，扩大头脑中英语输入量；注意学习反思，掌握英语语法学习要领三方面的应对策略。