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【案例一】那是我参加工作的第二年，4月1日。上课铃声响了，我像往常一样步履轻松地走向二年级儿班的教室。我任教二年级8个班的政治课，从儿班到18班（这是市里最好的一所初中），也就是说，同一个教学内容，我要“重复”八遍。但是我没有感到枯燥、乏味，相反．我觉得每个班的学生都是不一样的，每一位学生都是不一样的，同一个教学内容在不同的班级会呈现出不同的面貌。我甚至有点急切地想一下子跳到教室里马上讲课了。教室门虚掩着，留了条缝，有点奇怪，我推门……“啪!”一个脸盆倒扣在我的头上，脸盆里的水砸在了我的脸上、我的衣服上。