论文部分内容阅读
针对高校美术鉴赏课程教学存在的教学目标定位模糊不清、教学方法运用不当、教学内容缺乏针对性、教学评价体系不完善等问题,提出了基于技能主导型教学模式：以建立学生正确的美术鉴赏文化观念为依托,以培养学生与美术鉴赏相关的专业技能和能力为导向,进而强化学生对美术的兴趣和热爱,达到美术教育服务经济和社会发展的目的.