论文部分内容阅读
整本书阅读是义务教育阶段语文课程的重要组成部分,在具体实践中,为了提高学生整本书阅读效果,从教师导读和学生阅读效果综合评价方面进行了整本书阅读策略分析.通过导读,有助于学生提高整本书阅读质量.通过小说情节陈述、课堂讨论、细节鉴赏等多方面阅读效果综合评价,可提高学生语文核心能力.本文提出的整本书阅读策略,经初中学生实践,证明提出的整本书阅读策略具有较好的适用性.