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一次又一次的小学生自杀事件，已越来越受到家长、学校、社会的高度关注。前不久的阜南两名小学女生的服毒事件再一次对学校教育敲响了警钟。心理健康教育已迫在眉睫。而小学体育教育涉及到学生的运动参与，运动技能，身体健康，心理健康。社会适应等几个方面．能全面地反映出学生各方面的活动情况。因此，小学生在体育课中的心理表现比其他学科更直接、更突出。而小学体育阶段，体育游戏活动又占了相当大的比重，因此在体育游戏的过程中实施挫折教育，有着其他学科无法比拟的优势．也是体育老师义不容辞的责任。