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“数的运算”在数学中占很大比例,对数学知识的研究几乎与计算是分不开的.通过对学生错题的观察,研究学生计算时经常出现错误的原因,从而提高计算教学的效率,提高学生的计算能力.
变错为宝,反思新课标下的数学计算教学
【摘 要】
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“数的运算”在数学中占很大比例,对数学知识的研究几乎与计算是分不开的.通过对学生错题的观察,研究学生计算时经常出现错误的原因,从而提高计算教学的效率,提高学生的计算
【机 构】
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江苏省镇江实验学校,江苏镇江
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年31期
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