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随着我国经济水平的不断提高，相应的促进了有关政治、科技、教育等领域的进步。特别是教育这一领域的创新给我国莘莘学子的发展提供了前所未有的条件保障。在高中阶段，生物作为一门涉及面广、知识内容丰富的学科，对学生的素质发展和能力提升都有很大的作用。但是，如今我们不难发现，仍有不少学生对于生物的学习提不起兴趣，存在学习方法不当，学习效率低等问题。所以，授课老师要注重教学过程中的方式方法，重视运用启发式教学方法，积极调动学生对生物学习的兴趣，提高课堂效率，进一步提升学生学习生物的能力。本文将重点针对“启发式教学方法在