【摘 要】
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目的 对急诊护理路径与传统护理对急性心肌梗死抢救的影响进行研究与分析.方法 选取急性心肌梗死患者90例,将其平均分为对照组与观察组两组,遵循随机分配的分组原则,每组患者
【机 构】
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莒县人民医院 山东日照 276500
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目的 对急诊护理路径与传统护理对急性心肌梗死抢救的影响进行研究与分析.方法 选取急性心肌梗死患者90例,将其平均分为对照组与观察组两组,遵循随机分配的分组原则,每组患者各45例.对照组患者采用传统的护理方法,观察组患者采用急诊护理路径护理方法,对两组患者的康复效果与抢救效率进行记录与观察.结果 观察组患者在分诊评估时间与争论停留时间两方面的指导均优于对照组,P<0.05差异有统计学意义,相比于对照组,观察组患者住院时间、卧床时间与球囊明显较短.结论 为急性心肌梗死患者提供专门的护理干预,能够有效提高患者的抢救效率,为患者进一步的治疗争取更多的时间,改善患者疾病预后,临床价值值得推广.
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摘 要： 合作学习是自主学习模式的进一步深化和发展，为大学英语教学改革与研究提供新的途径与视角。作者通过介绍合作学习的理论基础，结合自己所在院校的大学英语课程，就这一学习模式在大学英语教学中的应用进行初步的探讨。 关键词： 合作学习 建构主义学习理论 大学英语教学 1.引言 目前，我国大学英语教学正处在历史转型时期，规范的统一教学正在向个性化、多元化的方向发展。自2004年大学外语教学改革在
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目的:观察与探究膝关节骨性关节炎患者采用玻璃酸钠关节腔内注射治疗的临床应用效果.方法:选取2014年04月~2017年04月期间于本院就诊及治疗的60例膝关节骨性关节炎患者作为研
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