摘要：流行歌曲在学生中非常流行，传播速度非常快，所以在中学音乐教学中融入流行歌曲，能够很好地激发学生的学习兴趣，调动学生学习音乐的积极性和主动性，充分激发学生的学习潜能，帮助学生更好地感知音乐，培养学生的乐感，提高学生的音乐素养。
　　关键词：流行音乐 中学音乐教学 运用
　　流行歌曲的曲调和谐，传递着很多音乐方面的知识和信息，歌词与社会生活紧密联系，具有鲜明的时代特征，符合学生的审美需求，能够被大多数学生接受，也唱出了他们的一种心理诉求。
　　一、流行歌曲可以激发学生的学习热情
　　听和唱流行歌曲是中学生日常生活的重要组成部分，中学音乐教育如果能够深入学生生活实际，不但能够很好地激发学生的学习兴趣，而且还能引导学生从流行歌曲中汲取知识和营养，培养学生对音乐的鉴赏能力、欣赏能力以及对音乐艺术价值的感悟能力，提高学生的音乐素养。
　　二、流行歌曲可以培养学生的音乐欣赏习惯
　　中学音乐教学需要培养学生良好的音乐习惯，学生只有养成了良好的音乐习惯，才能更加积极主动地投入到音乐的学习中去，不断积累音乐知识、提高音乐欣赏能力。引导学生欣赏音乐，既可以纠正学生不良的音乐习惯，又能很好地培养学生正确欣赏音乐的能力。当然，在改变学生听歌习惯的同时，教师还应合理利用流行歌曲，引导学生在教学中更好地感知音乐、欣赏音乐，提高学生鉴赏音乐的能力，引导学生建立正确的欣赏途径。
　　三、流行歌曲可以增强学生的音乐表现和鉴赏能力
　　通过合理地引入流行歌曲，中学音乐教学能够帮助学生更好地提高音乐的鉴赏能力和音乐的表现力。因此，在引导学生听音乐时，教师不仅要关注音乐的节奏和旋律，而且还要更好地关注音乐表现出来的艺术之美和精神之美，帮助学生从最表层的听音乐开始，逐步深入地感知和品味音乐的思想艺术。在中学音乐教学中，教师可以合理地将流行歌曲融入日常音乐课堂的教学中，帮助学生感知流行歌曲的节奏、乐理及其思想感情，变被动学习为主动探究，即让学生在演唱流行歌曲时，既能唱出歌词和旋律，又能唱出流行歌曲的思想情感，增强学生的音乐表现力，培养学生的创造能力，这也是一条提高中学音乐教学效率的好方法。
　　四、流行歌曲可以提高学生的综合素养
　　在中学音乐教学中，教师应通过学习和欣赏音乐，来培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养和思想境界，增强学生的音乐感悟能力，提升学生的道德觉悟，培养学生的综合能力，帮助学生更好地学习、发展和全面成长。中学音乐教学合理地引入流行歌曲，有助于学生从中发现更多的思想和艺术价值，在丰富学生音乐知识、提高学生音乐欣赏能力的同时，也有利于学生感知音乐艺术的价值。另外，流行歌曲还能提高学生的表现能力和鉴赏能力，所以教师应注重引导学生结合流行歌曲，不断地进行改变和创新，提高学生的创造能力，并与我国高雅、严肃的音乐艺术有机结合起来，使他们更好地感知高雅音乐的艺术魅力，促进学生从更高层次——文化和艺术的角度去感知音乐，全面提高学生的综合素养。
　　流行歌曲是当今社会非常流行的文化艺术形式之一，也是学生展示青春的一种途径。在紧张的学习之余，让学生欣赏和演唱流行歌曲，能够很好地丰富学生的业余生活，调节他们紧张的心情，从而促进学生更好地学习。因此，中学音乐教师合理地利用流行歌曲，能够有效培养学生的音乐习惯，丰富学生的音乐知识，提高学生的音乐鉴赏能力，促进学生综合能力的发展。
　　参考文献：
　　[1]林小芳.让流行音乐走进中学音乐课堂[J].音乐大观，2011，（5）.
　　[2]张亚利.流行音乐如何引入中学音乐课堂[J].美与时代，2007，（4）.
　　（作者单位：江西省新余市第十六中学）