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“经验”在杜威的教育理论中被视为是最关键、最基本、最核心的概念之一.工作室的研究方向就是基于学生经验进行数学学习活动设计,在活动中激发学生经验,习得经验,实现经验的持续改造.结合杜威经验论及在《可能性及可能性大小》磨课过程中对于这一课题进行的初步认识及思考进行论述.
浅谈基于学生经验的数学学习活动设计
【摘 要】
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“经验”在杜威的教育理论中被视为是最关键、最基本、最核心的概念之一.工作室的研究方向就是基于学生经验进行数学学习活动设计,在活动中激发学生经验,习得经验,实现经验的
【机 构】
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江苏省常州市邹区实验小学,江苏 常州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年4期
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