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在国家教委的重视和关怀下,从1989年起,我省太谷、汾阳两县被确定为全国电化教育综合实验县。通过汾阳、太谷以及长治(被评为'全国电化教育先进县')等县几年的电教实践,使我们对电教综合实验县的任务、作用及其运行机制有了比较深刻的认识和体会,现略陈于后,希望得到有关专家的指正。一、建立电教综合实验县是农村教育综合改革的客观需要和我国电教事业深入发展的必然要求。县(区)一级政权组织在我国农村社会主义革命和社会主义建设中起着十分重要的作用。作为上传